A direção da escola já tentou várias providências para solucionar o problema e a única resposta foi um sinal luminoso de "ESCOLA", o que não obriga o motorista a reduzir a velocidade do seu veículo.
Enquanto isso, alunos, pais e funcionários da escola continuam correndo risco de atropelamento na entrada e saída dos turnos letivos.
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Os alunos do 5º Ano B realizaram um trabalho sobre a notícia e uma pesquisa com os pais com o objetivo de fazer um levantamento de sugestões para solucionar este problema enfrentado pela comunidade escola. As atividades estão relacionadas a seguir:
a)Qual o problema enfrentado pela escola denunciado no jornal?
b) Quem teve a iniciativa de denunciar o problema à mídia?
c) Qual a solução sugerida por Mário Mezaque, vice-presidente da Associação de moradores?
d) Na sua opinião, o que poderia ser feito para resolver o problema?
-Conversa sobre o problema levantando o questionamento sobre o que a escola e os alunos poderiam fazer para resolver ou amenizar o problema.
-Solicitar uma entrevista com a diretora para ver que atitude a escola já tomou co relação a isso ou quais poderia tomar.
-Posteriormente no laboratório de informática visitar a pagina do Google Maps e localizar a escola, observando arredores, para entender o que a notícia afirma ser “desvio para o Atuba”.
-Utilizando as ferramentas do Paint, editor de imagens, pedir que marquem o caminho feito por esses veículos e circulem a área a que a notícia está se referindo.
-Identificar no mapa o trajeto feito por cada um dos alunos até chegar na escola.
-Como trabalho de casa pedir que observem no trajeto que fazem todos os dias quais são os sinais de trânsito que encontram e pedir que desenhem o mapa deste caminho com tais observações.
-Levantar questionamentos sobre atitudes dos alunos que ajudariam a protegê-los no trânsito inadequados de veículos em uma área escolar.
-Apresentar do vídeo “Greenlight – Sinal verde – Sair do carro com cuidado”, que trata de uma postura correta que as crianças precisam ter ao sair do carro.
-Elaborar uma entrevista para ser feita aos pais sobre o assunto, questionando sobre o problema e levantando soluções.
-Confecção de cartazes de conscientização para serem fixados no pátio da escola.
As soluções apontadas pelos pais dos alunos foram registradas e enviadas juntamente com uma carta à Secretária de Educação, sendo a mesma entregue em mãos pelos alunos que participam do Projeto Extra-extra.
- Mais sinalização;
- Faixas de pedestre em frente ao portão;
- Alargamento das calçadas;
- Ter mais vagas para o transporte escolar estacionar;
- Saída exclusiva para alunos das vans;
- Travessia elevada para pedestres com estreitamento de faixas;
- Lombada;
- Tartaruguinhas;
- Impedir o trânsito de veículos na hora da saída dos alunos;
- Sinaleiro;
- Presença da DIRETRAN na saída dos alunos para orientar o trânsito e punir quem desrespeitar a lei.
- Lombada eletrônica ou radas;
- Sinalização sonora;
- Redutor de velocidade;
- Fazer a poda das árvores para melhorar a visualização da rua e calçadas;
- Transformar a rua da escola em rua sem saída;
- Pintar avisos na via avisando que há escola.
Os alunos envolvidos e a comunidade escolar aguardaram a resposta da prefeitura certos de que receberiam uma solução para o problema. A escola recebeu um oficio deixando todos bastante desanimados:
Jornal Folha Curitibana divulga em edição de julho de 2013 divulga notícia sobre o pedido negado:
